“以论文论英雄”仍存 “唯论文导向”如何扭过来?

来源:免费注册即送体验金  作者:开户送彩金可提现  发表时间:2018-08-04 09:12

  “唯论文导向”如何扭过来?(关注·改善科技创新“软件”①)

  本报记者 喻思南 冯 华

  分类评价改革稳步推进,但过于倚重论文的倾向还没有完全改变

  不久前,国家出台的《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(以下简称《意见》)在科技界引起热烈反响。该《意见》提出人才评价要分类,要科学设置评价标准,包括“坚持凭能力、实绩、贡献评价人才,克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向”“着力解决评价标准‘一刀切’问题,合理设置和使用论文、专著、影响因子等评价指标,实行差别化评价”……

  去年底,在多部委联合出台的《中央级科研事业单位绩效评价暂行办法》中,也提出科研事业单位绩效评价“应重能力、重绩效、守规范、讲贡献”,将中央级科研事业单位分为基础前沿研究、公益性研究、应用技术研发等三类进行评价,在绩效目标设定、评价指标选择、评价方法运用等方面均体现各自类别特点。

  这一系列与评价制度改革有关的举措,让广大科技工作者信心提振,备受鼓舞。

  “科技评价是对科学技术活动及其产出和影响的水平与价值进行判断的重要工作,具有重要的导向作用,包含了机构评价、人员评价、项目评价等多个方面。”中科院科技战略咨询研究院第三方评估研究支撑中心主任李晓轩说。近年来,我国的科技评价制度不断完善,分类评价改革稳步推进,取得了一定成效,但仍存在重数量轻质量、重基础轻应用、重短期轻长期等现象,少数高校、研究机构、科研管理部门在实际操作中,往往把高水平论文作为科技成果评价的最重要甚至是唯一标准,从而产生不符合客观实河南11选5开奖际、“唯论文导向”的现象。

  “培育出一个新品种与发表一篇高水平的SCI(科学引文索引)论文,不好判断谁水平更高、贡献更大,也不好用同一把尺子来衡量。”中国农科院研究员王济民说,近年来受论文这个指挥棒的影响,一些专长是培育品种、研发农机的农业科研人员也不得不投入大量精力来发论文。

  某国家级研究所科研处处长王宏宇(化名)介绍,他所在的研究所几年前就在推进分类评价改革。现在单位内部评职称、评奖项不会只看论文,成果转化做得好照样能评上副教授。不过,过于倚重论文的倾向仍没有完全改变。“所里一位公认的对产业发展有重大贡献的专家,在参加一项国家级人才评选时,因为没有‘高影响因子论文’而落选。”

  论文评价有一定的合理性,但“唯论文导向”不能完全体现科研成果的水平和价值

  SCI是美国科学信息研究所编辑出版的引文数据库,具有几十年的历史。SCI从全球数万种期刊中选出3300种科技期刊,涉及基础科学的100余个领域。每年报道60余万篇最新文献,涉及引文900万条。在SCI收录的期刊上刊登的论文即为SCI论文。

  原标题:这所学校招生出“奇招”:朋友圈、QQ空间转发招生简章可加操行分,抵扣“上课耍手机”、“上课讲话”?

  日前,上游慢新闻·重庆晚报24小时新闻热线966988接到重庆市医药卫生学校的学生反映:又到了学校的招生季,有老师要求大家将学校的招生简章转发至微信朋友圈和QQ空间,同时将转发量和操行分挂钩,让他们有被学校“绑架”的感觉。

  记者就此展开调查。

  转发招生简章可加操行分

  有学生认为校方侵犯隐私

  5月3日上午,记者联系到报料的黄莉同学,她是该校2016级学生。黄莉向记者提供了五一节前,班干部、班主任陈老师在班级QQ群发送的信息截图。

  内容大致如下:请各班班长注意,在微信朋友圈、QQ空间里分享学校官网公众号招生简章或好友转发,凭有效截图加1分,10张截图即可加10分,截图加分可以抵班级量化考核分数(记者注:学生操行打分),五一节后校方将进行统计。

  记者注意到,在聊天截图里,陈老师发完消息后,有学生提出疑问“也可以不转是不?”陈老师回应为:“同学们,回去把学校招生好好宣传下,都要转。”

  黄莉告诉记者,虽然大多数同学都按要求进行了转发,但像她这样的一些同学却谈不上“心甘情愿”,她认为朋友圈、QQ空间是私密的地方,就算校方要求转发,也应该也是遵循自愿原则,不应该和操行钩挂关联起来。但据她了解,有些同学转发其实是出于“不得罪班主任”“别人都转了,我只能转”“不加分就落后”等心态。

  △QQ群截图

  △QQ群截图

  招生简章点击次数过4万

  校方回应师生自愿转发

  记者关注了校方的微信公众号,找到了这条发布时间为3月12日的《2018年招生简章》,该文章点击量40000余次,点赞数305次,没有读者留言。学校公众号其他文章,一般点击量为4000到7000余次,更高者为《2017年招生简章》,点击次数为15000余次。

  《2018年招生简章》超过40000余次的点击数,是否与黄莉反映的与操行挂钩有关?就此,记者联系到该校相关负责人, 接受采访的共有学生科、招生科、校领导等共计4位校方负责人,他们对此事进行了回应。

  记者:近年来,学生招生情况如何?

  招生科:我们每年招生在2000人左右,主要集中在涪陵区周边,覆盖全国地区,不愁生源。但近年来,当地高中最低录取成绩降低,中职招生受到一定影响。

  记者:学校是否有过将转发招生简章纳入操行考核的规定?

  日前,根据网友发的图片显示,抖音将违规行为分成了6个大类,包括色情低俗行为、违法犯罪行为、令人不适行为等,其中小猪佩奇被作为禁止元素排名首位。目前,记者在抖音上已经无法搜索到小猪佩奇的任何相关内容。

  《小猪佩奇》本是一部英国儿童动画,3年前就被引入国内。从去年至今,人们在网络上晒小猪佩奇的文身、发型、手表等,让其成为网红。而一句“河南11选5开奖小猪佩奇身上文,掌声送给社会人”经过多家短视频平台传播后,更是让佩奇成为“社会人”的代表。不少中小学生攀比穿戴小猪佩奇的服饰、手表等。

  那么,小猪佩奇究竟“犯了什么事儿”?一部动画片会毁掉孩子的童年吗?动画片低俗化背后,如何守护孩子的健康成长?

  小猪佩奇的麻烦事儿

  家住河北的刘冰曾经是《小猪佩奇》系列动画片的拥趸,但当他年仅6岁的孩子在今年“五一”劳动节期间吵着要小猪佩奇手表,又要文身成“社会人”的时候,他意识到了问题的严重性。“当这只粉红色小猪成为某种象征符号,助长了孩子间攀比的风向时,动画片便不那么单纯了,甚至可能间接影响到孩子的性格,演化成对其童年的隐性伤害。”

  有家长称,自家宝宝沉迷英国动画片《小猪佩奇》,常模仿其中的小猪跳床、跳沙发、跳泥坑、跳水坑,还天天学猪叫,学了一年多。

  “你一说小猪佩奇,我侄子就自动学猪叫,跟声控开关一样。”该网帖引发了众多家长的共鸣,有家长直呼《小猪佩奇》有毒,应该抵制。

  有抵制就有支持。2004年首次在英国播出之后,先后在全世界120家电视频道播放过;在2015年引入中国大陆之后,仅1年的播放量就达到100亿次。《小猪佩奇》第一季的豆瓣评分高达9.2分,被不少年轻父母视作“新手带娃必备佳片”。

  对于孩子来说,模仿近乎于本能,然而不当的模仿,却可能造成悲剧的发生。

  4月15日,在安徽芜湖繁昌县,一名6岁的女孩,撑着一把小花伞从13楼跳下,据说是平时观看的动画片里有类似情节;2017年3月,乌鲁木齐一名5岁的女孩模仿动画片的样子撑着一把伞从11楼跳下摔成重伤;2016年,陕西一名10岁的女孩模仿《熊出没》主角光头强用电锯锯开了妹妹的鼻子和右脸……

  “它们做错了什么?”

  “小猪佩奇做错了什么?”在“抖音封杀小猪佩奇”的话题评论区,网友河南11选5走势图“秋田家二哈”为其鸣不平的评论点赞数最多,被系统自动置顶;但也有网友为此举叫好:“好好的动画片被弄成‘社会人’,教唆孩子文身,传播不当的社会风气,该封杀。”

  双方争论的背后是,一方面动画片已成为孩子童年不可或缺的一部分,另一方面是动画片低俗化、成人化、暴力失度等现象的泛滥。

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